Турски език
|
Курс по турски език |
||
| Турски език | ||
| Система Gökkuşağı и Adım Adım Türkçe в 6 нива на издателство Dılset - подходяща за студенти и работещи хора. | ||
| Gökkuşağı І | 80 часа | |
| Gökkuşağı ІІ | 80 часа | |
| Adım Adım TürkçeIII | 80 часа | |
| Adım Adım TürkçeIV | 80 часа | |
| Adım Adım TürkçeV | 80 часа | |
| Adım Adım TürkçeVI | 80 часа | |
Курсът по турски език е съобразен с общата езикова рамка, която описва езиковите и не езиковите знания, които трябва да придобият усвояващите даден език, за да могат ефективно да действат в среда, където той се използва, предоставя ясни критерии относно методиката на обучение, регламентира необходимата компетентност за различните равнища.
В съответствие с тази Рамка в учебния процес се застъпва дейностният подход, според който курсистът трябва да се научи да използва езика в реални ситуации. Тези ситуации са от различни области: лични /аз и моето семейство, развлечения и др./, обществена / на улицата, в магазина, банката, болницата/, професионална /работно място и професионални интереси/, учебна /учебно заведение/.
Темите върху, които се работи съответстват на посочените области на човешката дейност. Включените в тях упражнения и текстове дават възможност за изграждане на езиковата компетентност на обучаемия, която му е необходима да общува в среда където хората общуват на турски език.
За да общува успешно, курсистът трябва да притежава не само съответните езикови, но и не езикови знания, такива, които изграждат неговата социокултурна компетентност. Затова курса е насочен към турския бит и култура на: празници, храна, напитки, отношение между различните поколения, подаръци и др.
Курсът предвижда обучение на комуникативен принцип: усвояване на езиковите единици и структури чрез общуване, с приоритет на устната реч пред писмената, подаване на граматиката от функционална гледна точка, трениране на изразяването на определени комуникативни намерения /молба, съгласие, не съгласие с чуждо мнение, извинение и др./ и общи представи /количество, време, място и ..../ с различни езикови средства.
В самия курс са застъпени игрови упражнения. Изхожда се от разбирането, че положителните емоции подпомагат усвояването на езика, също така са предвидени часове за разговор, слушане, граматика и мултимедия.