Учебно-изпитна програма за държавния зрелостен изпит
по български език и литература
І. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
1. Български език
-Текст и социоколтурният контекст;
-Текстът в публичното общуване. Сфери на научната, медийната, гражданската, институционалната и художествената комуникаия;
-Тематично и смислово членене на текста. Извличане на информацията от текста;
-Функции на езиковите средства за изграждане на текста;
-Отношение между езиковите единици от различните езикови равнища;
-Задължителност и избор на структура и композиция на текста съобразно предмета на общуване и предназначението на текста;
-Задължителност и избор на езикови средства съобразно условията на общуване в различни комуникативни ситуации;
-Лексикална и граматическа норма. Системни езикови правила;
-Правописна и пунктуационна норма. Конвенционални езикови правила;
-Създавене на аргументативен текс.
2.Литература
2.1. Автори и произведения:
-Христо Ботев – поезия;
-Иван Вазов – поезия, разкази, повест и романи;
-Алеко Констатинов – фейлетони;
-Пенчо Славейков – поезия и поеми;
-Пейо Яворов – поезия;
-Елин Пелин – разкази и повест;
-Димчо Дебелянов – поезия;
-Христо Смирненски – поезия;
-Гео Милев – поеми;
-Атанас Делчев – поезия;
-Елисавета Багрияна – поезия;
-Йордан Йовков – разкази;
-Никола Вапцаров – поезия;
-Димитър Димов – романът “Тютюн”;
- Димитър Талев – романът “Железният светилник”.
2.2 Знания за строежа и функционирането на художествената творба
-Художествена условност /фолклор, литература/;
-Особености на условния изобразен свят /време и пространство, литеранурен герой, видове литературни герои, конфликт/;
-Строеж на художествена творба /заглавие, мото, сюжет, фабула, композиция, елементи на композицията, основна идея/
-Комуникативен строеж на художествената творба / автор, читател, повествовател, лирически герой/;
-Въздействие на художествената творба /типове отношения автор – герой и читател/;
-Жанрова система на литературата /художествен жанр, епос, лирика, драма, роман, повест, разказ, фейлетон, сатира, ода, елегия, балада,сонет, лирическа минатюра, поема, драма/
-Организация на художествената реч /проза, стих, стихова организация, тропи – метафора, метонимия, символ, алегория; фигури – сравнение, епитет, хипербола, литота, антоними, оксиморон, парадокс, гротеска/
Учебно-изпитна програма
за държавния зрелостен изпит по математика
І. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
1. Алгебра
-Реални числа;
-Дробно – рационални изрази, уравнения и неравенства;
-Квадратна функция;
-Степен и логаритъм;
-Тригонометрични функции;
-Числови редици;
2.Комбинаторика, вероятности и статистика
-Съединения без повторения: пермутации, вариации; комбинации;
-Вероятност: случайни събития, класическа вероятност;
-Статистика: статистически ред, статистически средни диаграми.
3. Геометрия
-Подобни триъгълници – теорема на Талес, свойство на вътрешната ъглополовяща, четвъртъ пропорционална, подобни триъгълници, призваци за подобни триъгълници, лица;
-Правоъгален триъгълник – теорема на Питагор, метрични и тригонометрични зависимости за елементи на правоъгълен триъгълник, лице;
-Произволен триъгълник – синусова и косинусова теореми, методични и тригонометрични зависимости за елементи на произволен триъгалник, лице;
-Четриъгълник: успоредник, трапец, лице;
Учебно-изпитна програма за държавния зрелостен изпит
по география и икономика
І. СЪДЪРЖАНИЕ на държавния зрелостен изпит по география и икономика
Учебно-изпитаната програма за държавен зрелостен изпит по география и икономика обхваща съдържанието по социално-икономическа география на света и география на България. Тя е в сътветствие с утвърдените от МОН учебни програми за ІХ и Х клас
ІІ. ЦЕЛТА на зрелостния изпит е да провери и оцени географските познания и умения на зрелостниците в съответствие с Държавните образователни изисквания:
-Знания за география на света и България;
-Знания и умения за ориентиране и интерпретиране на природни и социално-икономически явления, процеси и проблеми на съвременния свят;
-Знания и умения за систематизиране и интерпретиране на географската информация от различни източници /географски текст, географски карти, картодиаграми, картосхеми, статистически материали и др./
Съгласно целите на обучението по география и икономика за задължителна подготовка на проверка и оценка подлежат следните Държавни образователни изисквания:
-Знания за основните закономерности в развитието на природата на Земята, на природните региони, на България;
-Знания за разкриване и обясняване на взаимовръзките между природата, обществото и стопанството на глобално, регионално и национално ниво;
-Степен на развитие на познавателните способности, като наблюдение, описание, логическо и пространствено мислене и др.;
-Умения за самостоятелна работа, като съставяне и оформяне на географски текст, на графични приложения на базата на разнообразна географска фактология и информация;
-Придобитите познавателни способности за работа с различни географски документи, географски карти, статистически материали и др.
-Умения за пространствен анализ на природни и социално-икономически и културни събития и процеси;
-Степента на разбиране на съвременните политически, икономически и културнисъбития и процеси на глобално, регионално и национално ниво
